速讀與精讀

同樣讀一段文字，我讀到的是「一段文字」？「一則資訊」？還是「一個觀念」？

所謂讀到「一段文字」的意思是：我看到了一串字，但根本不知道它們在說什麼。這種情況大家都常遇見，不需要特別舉例。那，怎樣算是「讀到一則資訊」？怎樣算是「讀到一個觀念」？

「在中世紀，八十至八十九歲的人口相對而言很少，百分之五十的嬰兒位能活到成年，但提到最常的壽命，千年來並無多大的改變。」<<漫遊歐洲一千年>>，p13。

以上面這段文字為例，如果讀完這段文字後，我體認到：雖然大家普遍認為現代人的壽命提高了，但其實「平均壽命」提高了，並不表示「人類真的可以活得更久」～～這算是所謂的「讀到一則資訊」。

如果進一步地，讀完這段文字後，我能夠提醒自己：在判斷一件事情的時候，我究竟要拿哪一種統計數據當做準繩？平均值還是最大值？它們分別可能代表怎樣的意義？一旦誤用可能產生怎樣的謬誤？～～當我把這些警語刻進腦子裡，以後看到各種統計數據時都能夠提醒自己，那麼，我應該就算是「讀到一個觀念」了。

最近兩年，書越買越多，讀書的速度卻越來越慢，因為我發現：過去的我，總是在閱讀「資訊」而不是「觀念」；況且我的記性差，真有什麼收獲，三天後也是過眼雲煙；還不如老老實實，讀著讀著，如有些什麼心得感想，就放慢腳步咀嚼消化一番、多琢磨一會兒；接著往往就會發現，原來「資訊背後隱藏了一些觀念」，而且這些觀念往往是我一直以來所欠缺的，所以這則「資訊」才為特別讓我震動。

也因此，雖然很多博學鴻儒都建議要「速讀」與「精讀」並行，但是現階段的我「精讀」的能力尚淺，也只好先老老實實地「慢讀」。等到功力夠了，再求更上層樓，「快速精讀」了。

也因此，在時間精力有限的前提下，青少年的時候，讀書務必要讀「營養濃度高」～～也就是帶給讀者好觀念～～的書，而且寧願「以慢求精」，切記「求快而淺」；所謂貪多嚼不爛，只是弄壞胃口做白工罷了！

這些道理，我懂得太晚；只能祈禱柔慧早點體悟，少走些冤枉路。